Création

Plusieurs promoteurs de la langue basque du XIXe siècle avaient déjà souligné la nécessité d'une académie pour la défense de la langue (Ulibarri, 1832; Aizkibel, 1856, Abadie et Duvoisin, 1862, Manterola, 1880, Artiñano, 1886), et en particulier, certains chercheurs et des associations populaires du début du XXe siècle, ont demandé de créer une institution rapidement.

Finalement, les chercheurs de l'extérieur (Bonaparte, Van Eys, Schuchardt, Dodgson, Gavel, etc.) et locaux (Campion, Azkue, Urkixo, etc.) ont soutenu l'initiative, avec la collaboration des associations en faveur de l'euskera (Euskal Esnaleak, par exemple). Tout a favorisé une atmosphère appropriée pour que les institutions publiques des Territoires Historiques puissent créer une académie de la langue.

La première initiative est créée à la Députation de Bizkaia; plus tard les trois autres députations des territoires péninsulaires (1918) se sont jointes. Ainsi, la première régulation a été approuvée et l’institution a été créée (Octobre 1919). Un an plus tard a démarré l’édition d’Euskera, journal officiel de l'Académie, qui a recueilli les règles et les recherches de l'institution.

Azkue et Krutwig en collaboration

1919-1936

Dans les années précédant la guerre civile, l'Académie a réussi à définir sa mission et son caractère, et elle a fait l’effort pour créer une langue littéraire basque unifié, mais n'a pas réussi à prendre l'initiative sur une piste académique fixe et sécurisée (1922). Cependant, dans les travaux de la période, il y a des progrès notables en termes de connaissance de la langue, en grande partie grâce au travail d’Azkue (Morphologie basque, 1923-1934) et aux sondages (Erizkizundi Irukoitza, a partir de 1922). La publication Euskera a le témoignage de cette période.

1936-1956

Postérieurement, les travaux entrepris dans la période précédente a été réduit au silence jusqu'à Azkue, avec la collaboration de F. Krutwig, a repris le travail au début des années 50 (et non dans un environnement facile). La normative a été renouvelé, et les nouveaux membres de l'académie ont été sélectionnés (1954); à partir de 1956, l'Académie a développé ses tâches, les réunions internes et les ouvertes (première réunion après la guerre: Arantzazu, 1956).

Ouverture

1956-1968

La prochaine décennie a apporté de nouvelles méthodes de travail et une nouvelle énergie: des jeunes collaborateurs entrent dans l’académie. Postérieurement, l’académie a commencé à travailler l'enseignement de l'euskera parmi les ikastolas. Il a promu la presse en basque et l'alphabétisation des nouveaux locuteurs, entre autres.

La prolifération et la diffusion des documents écrits en langue basque ont demandé à l'Académie de mettre à jour sa fonction de régulation. Elle est réunie pour répondre aux besoins de la société au Congrès de Arantzazu en 1968, dans le but d'établir des règles de base plus systématiques pour l’écriture de l’euskera batua, l'orthographie, le vocabulaire, la morphologie, les déclinaisons… La proposition a été finie en 1973 en proposant une solution unifiée pour le verbe.

1968-1976

Les règles proposées ont été acceptées par la société, dans l'éducation, des médias et l'administration, dans le cadre des gouvernements régionaux établis au début de cette période (Statut du Pays Basque de 1979, Amélioration du Fuero de Navarre 1982).

L'académie a continué à développer son organisation interne au cours des dernières années, et a étendu son réseau de collaborateurs pour aider à la modernisation de la langue basque unifiée et la recherche d'une compréhension plus complète de la langue (dictionnaires, dialectes ; atlas linguistique; onomastique, grammaire, littérature ...).